На уроках окружающего мира проходим тему «Скелет человека». Для
закрепления и оценки знаний я создала 2 интерактивные
таблицы по данной теме.
При закреплении
сначала буду использовать 1 вариант заданий для групп:
1 группа
должна соотнести рисунок и названия костей скелета.
2 группа
должна соотнести названия костей скелета с рисунком.
При оценивании знаний задания для групп поменяю местами,
т.е.
1 группа
должна соотнести названия костей скелета с рисунком.
2 группа
должна соотнести рисунок и названия костей скелета.
При работе с интерактивными
листами происходит развития познавательных универсальных учебных действий:
1. Умение распределять,
концентрировать и переключать внимание. Увеличение объема зрительной и слуховой памяти.
2. Отработка умений работы с мышкой, компьютером, умения самостоятельно выходить в интернет и работать с интерактивным листом(рисовать стрелочки, передвигать текст).
2. Интеллектуальные
умения:
-
мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, умение выделять главное, делать выводы;
-
абстрактно-логическое и словесно-логическое мышление.
3. Владение научной терминологией.